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Art der Publikation: Beitrag in Sammelwerk

Learning Fields in Vocational IT Education – Why Teachers Refrain From Taking an Opportunity

Autor(en):
Opel, S.; Brinda, T.
Herausgeber:
Romeike, R.; Knobelsdorf, M.
Titel des Sammelbands:
Proceedings of the 7th Workshop in Primary and Secondary Computing Education - WiPSCE 2012
Seiten:
155-156
Verlag:
ACM Press
Ort(e):
New York
Veröffentlichung:
2012
ISBN:
978-1-4503-1787-0
Sprache:
englisch
Schlagworte:
Vocational IT Education, Computer Science Education, Learning Fields, Learning Situations, Teachers' Attitudes, Empirical Study, Elicitation Study
Digital Object Identifier (DOI):
doi:10.1145/2481449.2481490
Link zum Volltext:
https://www.ddi.wiwi.uni-due.de/forschung/publikationen/acm/#opel-brinda-2012
Zitation:
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