Publikationen

Art der Publikation: Beitrag in Sammelwerk

“Computer Science in Context” and “Learning Fields” in Vocational Computer Science Education – Two Unlike Siblings?

Autor(en):
Opel, S.; Brinda, T.
Herausgeber:
Yasemin Gülbahar, Erinç Karataş
Titel des Sammelbands:
ISSEP2014, LNCS 8730
Seiten:
54-65
Verlag:
Springer
Ort(e):
Heidelberg
Veröffentlichung:
2014
ISBN:
978-3-319-09957-6
Sprache:
Englisch
Schlagworte:
Vocational Education, Secondary Education, Computer Science Education, Learning Fields, Contextualisation, Situated Learning, Computer Science in Context, Activity-orientated Learning
Link zum Volltext:
http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-09958-3_6
Zitation:
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